DOCENCIA ( LA PROGRAMACION DEL PROCESO ENSENANZA-APRENDIZAJE )
- Modalidad: Distancia
- Duración: 80 horas.
- Objetivos:
Planificar y gestionar acciones de formación concretas de su especialidad, garantizando la consonancia y
coherencia con la planificación de la organización. Aplicar las técnicas y habilidades de programación didáctica en
el diseño de un proceso de enseñanza - aprendizaje.
Contenidos:
Tema 1.- Introducción al Contexto de la FPO
Organizaciones: Contexto de la Formación Profesional Ocupacional. Relación Formación Empleo. Enseñanza
Reglada y Formación no Reglada.
Tema 2.- El Plan de Formación.
Elementos que Intervienen en el Diseño de la Formación: Las Fases del Proceso de Planificación, El Estudio de
Necesidades, Los Objetivos de la Formación, Modalidades de Formación, Programas y Acciones de Formación, Los
Recursos y La Evaluación de la Formación. Niveles de Intervención en la Planificación de la Formación: Nivel
Estratégico, Nivel de Gestión, Nivel Técnico y Nivel Formativo.
Tema 3. El Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
El Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la Formación de Adultos: Características de la Persona Adulta,
Características del Alumnado Adulto, Tipos de Aprendizajes y Factores que Intervienen en el Aprendizaje. La
Relación Formación-Trabajo. El Diagnóstico Inicial: El Grupo de Aprendizaje. El Análisis del Trabajo: su Importancia
en la Formación.
Tema 4.- La Programación de las Acciones Formativas.
Programación de Acciones Formativas: Definición, Elementos que la Componen. Los Objetivos del Aprendizaje.
Función. Clasificación. Taxonomías. Formulación. Los Contenidos Formativos: Tipos de Contenidos, Criterios para
Diferenciar Contenidos, Técnicas de Secuenciación de Contenidos. La Selección y Planificación de Estrategias
Didácticas. La Selección y Planificación de Medios y Recursos Didácticos. La Planificación de la Evaluación del
Proceso Enseñanza-Aprendizaje.
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